Tuần CM: 1+2
Tiết PPCT: 1+2

Ngày soạn: 08/09/2024

CHỦ ĐỀ: TƯ LIỆU THỰC TẾ VÀ SÁNG TÁC
BÀI 1: VẼ KÍ HỌA DÁNG NGƯỜI
Môn học: Mĩ thuật.; lớp: 9
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được vai trò của hình dáng và tỉ lệ người trong vẽ kí họa.
2. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Có ý thức tự rèn luyện vẽ dáng người để nâng cao kĩ năng trong học tập.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao.
3. Năng lực:
* Năng lực Mĩ thuật:
- Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:
Quan sát và nhận thức hình dáng, tỉ lệ người trong vẽ kí họa. Biết kí họa dáng người.
- Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ:
Vẽ được nhóm dáng người đang hoạt động có tỉ lệ phù hợp với hình mẫu. Vận dụng được
kí họa dáng người làm tư liệu cho bài học khác.
- Phân tích và đánh giá thẩm mĩ:
Vận dụng kiến thức về kí họa dáng người để nhận xét bài kí họa của cá nhân và của bạn.
* Năng lực chung:
- Tự học: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập cho bài vẽ kí họa. Tìm hiểu trước về kí họa.
- Giải quyết vấn đề: Nghiêm túc thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Giao tiếp và hợp tác: Tích cực thảo luận, hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Một số bài kí họa dáng người.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Bảng vẽ, giấy, bút chì, tẩy, mũ...
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp
9a1:..........................................9a2:.......................................9a3………………..........
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ học tập.
3. Bài mới: Trò chơi “ Tôi là siêu mẫu”.
Mỗi tổ cử 2 bạn biểu diễn tạo dáng làm siêu mẫu. Nhóm nào biểu diễn tự tin, đẹp
mắt, có nhiều sự bình chọn nhất sẽ chiến thắng.

Giới thiệu bài: Thực tế thì mỗi bạn sẽ có một hình dáng, tỉ lệ chiều cao là khác nhau
để tạo nên vẻ đẹp về hình thể. Vậy để tìm hiểu về điều đó, ta sẽ vào bài hôm nay:
Bài 1- Vẽ kí họa dáng người.
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
1. Quan sát – nhận thức về tỉ lệ chiều cao của người:
a. Mục tiêu: HS biết được vai trò của hình dáng và tỉ lệ người trong vẽ kí họa.
b. Nội dung: Quan sát, nhận thức chiều cao của người.
c. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- Tổ chức cho HS quan sát hình ở trang 6 trong SGK Mĩ thuật 9.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận, nhận biết về tỉ lệ chiều cao của người và vai trò của tỉ
lệ trong vẽ dáng người.
Câu hỏi gợi mở:
+ Hình minh hoạ thể hiện tỉ lệ chiều cao của những độ tuổi nào?
+ Tỉ lệ chiều cao của người được tính dựa vào đơn vị nào?
+ Ở lứa tuổi lớp 9, tỉ lệ chiều cao thường tương đương với bao nhiêu đơn vị đầu?
+ Bạn nào trong lớp các em đã đạt tỉ lệ chiều cao của người trưởng thành?
+ Người trưởng thành thường có tỉ lệ chiều cao lí tưởng tương đương với bao nhiêu đơn
vị đầu?
+ Tỉ lệ có vai trò như thế nào trong vẽ kí hoạ dáng người?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Quan sát hình minh hoạ
+ HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
+ GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS thảo luận, chỉ ra tỉ lệ chiều cao của người, phân tích vai trò của tỉ lệ trong vẽ dáng
người.
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận xét, tóm tắt nội dung kiến thức:
+ Người trưởng thành thường có chiều cao lí tưởng tương đương 7,5 đơn vị đầu.
+ Tỉ lệ chiều cao của người Việt Nam thường thấp hơn so với tỉ lệ chuẩn của người Châu
Âu. Khi kí họa, tỉ lệ dáng người cũng thay đổi tùy theo tư thế hoạt động.
d. Sản phẩm: Câu trả lời và kết quả thảo luận của HS về tỉ lệ chiều cao của người.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

2. Cách vẽ kí họa dáng người:
a. Mục tiêu: HS biết cách kí họa dáng người.
b. Nội dung: Quan sát hình và chỉ ra cách kí họa dáng người đang hoạt động SGK/7.
c. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- Hướng dẫn HS quan sát hình minh hoạ ở trang 7 trong SGK Mĩ thuật 9 hoặc trên màn
hình chiếu.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận, phân tích và trả lời để nhận biết cách vẽ kí hoạ dáng
người.
Câu hỏi gợi mở:
+ Theo gợi ý, để vẽ kí hoạ dáng người đang hoạt động cần thực hiện các bước như thế
nào?
+ Các hình phác ban đầu có tác dụng như thế nào?
+ Vẽ kí hoạ dáng người có ý nghĩa như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ nội dung tóm tắt ở trang 7 trong SGK Mĩ thuật 9.
* Cách vẽ kí họa dáng người:
1. Quan sát, ghi nhớ tư thế, động tác, hình dáng của người mẫu.
2. Vẽ mô phỏng đường hướng của người mẫu bằng các nét thẳng.
3. Từ hình phác, vẽ dáng hoạt độmg theo tỉ lệ người mẫu.
4. Vẽ chi tiết làm rõ đặc điểm của người mẫu.
- GV cho học sinh tham khảo một số bài kí họa dáng người đã chuẩn bị.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Quan sát hình minh hoạ 1,2,3,4 Sgk/7 tìm ra cách vẽ kí họa dáng người.
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS thảo luận, chỉ ra cách vẽ dáng người.
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận xét, tóm tắt nội dung kiến thức:
Ghi nhớ: Từ hình vẽ khát quát dáng người bằng các nét thẳng, mờ, đối chiếu và quan sát
về hình dáng, tỉ lệ nguyên mẫu hoàn thiện bản vẽ kí hoạ dáng người.
d. Sản phẩm: Kiến thức về kí họa dáng người.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
3. Vẽ kí họa nhóm người:

a. Mục tiêu: HS vẽ kí hoạ được nhóm dáng người đang hoạt động có tỉ lệ phù hợp với
hình mẫu.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình minh hoạ, thảo luận và trả lời câu
hỏi.
c. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- GV hướng dẫn HS:
+ Ngồi thành vòng tròn xung quanh vị trí người mẫu.
+ GV cho HS tự chọn vị trí ngồi để kí họa.
+ Vẽ kí hoạ dáng người theo cách đã hướng dẫn.
- Tổ chức cho HS thay nhau làm mẫu tạo dáng các hoạt động ở giữa vòng tròn để các bạn
vẽ kí hoạ dáng.
- Hỗ trợ HS trong quá trình thực hành.
Câu hỏi gợi mở:
+ Số thứ tự của em là bao nhiêu?
+ Em nhìn thấy phía trước, phía sau, bên phải hay bên trái mẫu?
+ Hoạt động mà mẫu thể hiện là gì? Có bao nhiêu người tham gia hoạt động đó?
+ Tư thế, động tác của mẫu như thế nào?
+ Dáng mẫu ở hướng em quan sát có điểm gì đặc biệt?
- Thực hành vẽ kí hoạ dáng người.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Quan sát người mẫu vẽ kí họa dáng người.
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi 3 HS dán bài để nhận xét, đánh giá bài.
- HS trình bày về bài vẽ kí họa của bản thân, HS khác nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- Trước khi hết giờ khoảng 3 – 5 phút, yêu cầu HS tạm dừng thực hành, lựa chọn một số bài
vẽ để cùng HS nhận xét nhanh, rút kinh nghiệm trước khi tiếp tục thực hành và hoàn thiện sản
phẩm ở tiết sau.
d. Sản phẩm: Bài kí họa dáng người.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG ( Tiết 2)
4. Trưng bày sản phẩm:
a. Mục tiêu: HS cảm nhận, phân tích và chia sẻ được về bài kí hoạ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS sắp xếp, trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm nhận.
c. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Tổ chức cho HS thảo luận, phân tích và chia sẻ về bài kí hoạ.
Câu hỏi gợi mở:
+ Em ấn tượng với hình kí hoạ nào? Hình đó có số thứ tự là gì?
+ Bài kí hoạ nào có tỉ lệ và thế dáng phù hợp với hình mẫu?
+ Bài kí hoạ nào thể hiện rõ tư thế, động tác của hoạt động?
+ Bài kí hoạ nào có nét vẽ mềm mại, linh hoạt?
+ Bài vẽ nào diễn tả được đặc điểm riêng của mẫu?
- Khuyến khích HS nêu ý tưởng sử dụng hình kí hoạ cho bài tiếp theo.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Quan sát bài kí họa dáng người của bạn để nhận xét.
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi HS nhận xét bài của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét bài làm của HS, rút kinh nghiệm.
d. Sản phẩm: Bài kí họa dáng người.
5. Tìm hiểu một số kí hoạ dáng người của hoạ sĩ:
a. Mục tiêu:
- HS nhận biết thêm được cách vẽ kí hoạ dáng người của hoạ sĩ và có ý thức rèn luyện
vẽ dáng người để nâng cao kĩ năng trong học tập.
b. Nội dung:
- GV trình bày vấn đề; HS quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở trang 9 trong SGK Mĩ thuật 9.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận, chia sẻ về cách vẽ kí hoạ dáng người của
một số hoạ sĩ Việt Nam.
Câu hỏi gợi mở:
+ Em thích hình kí hoạ nào? Vì sao?

+ Cách kí hoạ ở mỗi hình có đặc điểm gì?
+ Em biết gì về các tác giả của những hình kí hoạ đó?
+ Em học tập được gì qua tác phẩm kí hoạ dáng người của hoạ sĩ?
- Nhận xét và tóm tắt để HS ghi nhớ.
Ghi nhớ: Kí hoạ dáng người là một hình thức vẽ trực tiếp để ghi lại tư thế, động
tác của nhân vật nhằm rèn luyện tay nghề và làm tư liệu phục vụ cho việc sáng tác
của hoạ sĩ.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình 1,2,3 Trang 9, thảo luận cách kí họa dáng người của họa sĩ.
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- Thảo luận, trả lời câu hỏi để nhận biết thêm cách vẽ dáng người của hoạ sĩ.
c. Sản phẩm: HS nhận thức được cách vẽ kí hoạ dáng người của hoạ sĩ.
4. Nhận xét, dặn dò:
- Về nhà tự kí họa dáng người đang hoạt động.
- Yêu cầu HS thu dọn đồ dùng học tập và vệ sinh lớp học.
- Nhắc HS chuẩn bị nội dung và vật liệu cho bài học sau.
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH:
- Một số tranh kí họa dáng người có trên mạng Internet.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
...............................................................................................................................................