Chủ điểm của từng tháng

Chủ điểm tháng

Chủ điểm tháng 9: “Truyền thống nhà trường”

Chủ điểm tháng 10: “Chăm ngoan học giỏi”

Chủ điềm tháng 11: “Tôn sư trọng đạo”

Chủ điểm tháng 12: “Uống nước nhớ nguồn”

Chủ điểm tháng 1: “Mừng đảng mừng xuân”
Chủ điểm tháng 2: “Mừng đảng mừng xuân”

Chủ điểm tháng 3: “Tiến bước lên Đoàn”


Chủ điểm tháng 4: “Hòa bình và hữu nghị”


Chủ điểm tháng 5: “Mừng sinh nhật Bác”


Chủ điểm tháng 6, 7, 8: “Hè vui, khỏe, bổ ích và an toàn”

ngân hàng đề kiểm tra

Tài nguyên dạy học

Sắp xếp dữ liệu

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Suy nghĩ của bạn?

    Bản chất của quá trình dạy học được hiểu là :
    Quá trình điều khiển của giáo viên.
    Quá trình truyền thụ tri thức của giáo viên và tiếp thu tri thức của học sinh.
    Quá trình nhận thức độc đáo của học sinh.
    Quá trình hoạt động phối hợp của giáo viên và học sinh.

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Hỗ trợ trực tuyến

    • (nguuyenbachma@yahoo.com.vn)

    Trang Web tỉnh Tây Ninh

    Ảnh ngẫu nhiên

    Unnamed_1.jpg 53245574205_d751051814_o.jpg 1692605531.png Z5957073672568_1ee8203e1843bad648961bcf8d00e560.jpg Z5957073679267_9abef6e0df7478dc644d31e913ea79fa.jpg 5957075402033.flv Tranh_pc_1.jpg Tranh_co_dong.jpg Trang_tri.jpg Trang_tri_meo.jpg Cachvetranhinhoalatrengiay.jpg Bai_2_Hoa_tiet_trong_dong___Chu_de_Nghe_thuat_co_dai_the_gioi_va_Viet_Nam___Mi_thuat_6__CTST.flv 1925244_723648847679757_650410757_n.jpg Phong_canh_2.jpg Cacbophancuadanbau1.jpg Ra_mat_mo_hinh_cong_truong_an_toan.jpg Cong_truong_AT.jpg BayNgayTrongDongThapMuoiNguyenHi_14.mp3 BayNgayTrongDongThapMuoiNguyenHi_14.mp3 BayNgayTrongDongThapMuoiNguyenHi_13.mp3

    Điều tra ý kiến

    Bạn thấy trang này như thế nào?
    Đẹp
    Đơn điệu
    Bình thường
    Ý kiến khác

    Thi Olimpic Tiếng Anh

    tgt

    Các trang Web hay nè

    TIN GIÁO DỤC

    Tài liệu cần xem


    Bàn tay nặn bột

    Giao thông Thông minh

    Menu chức năng 1

    Menu chức năng 2

    Menu chức năng 3

    Menu chức năng 4

    Menu chức năng 5

    Menu chức năng 6

    CN 7 - T.30

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Lê Thị Mỹ Toàn
    Ngày gửi: 20h:43' 29-03-2013
    Dung lượng: 35.5 KB
    Số lượt tải: 31
    Số lượt thích: 0 người
    Tuần 25 tiết PPCT:30
    Ngày dạy:…

    THỨC ĂN VẬT NUÔI
    1/ MỤC TIÊU:
    1.1/ Kiến thức:
    Học sinh hiểu và biết được nguồn gốc và thành phần dinh dưỡng của thức ăn vật nuôi.
    1.2/ Kĩ năng:
    Học sinh thực hiện được và thành thạo kĩ năng xác định thành phần dinh dưỡng của thức ăn vật nuôi .
    1.3/ Thái độ:
    Thói quen: vận dụng được vào thực tế và cũng từ đó giúp các em yêu thích bộ môn hơn.
    Tính cách:yêu thích bộ môn
    2/ NỘI DUNG HỌC TẬP
    Nguồn gốc thức ăn vật nuôi
    3/ CHUẨN BỊ:
    3.1 Giáo viên: Ghi dung thảo luận
    3.2 Học sinh: Tự nghiên cứu trước các nội dung từ SGK mà GV đã dặn ở tiết trước.
    4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
    4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện :
    4.2. tra miệng: Không
    4.3 Tiến trình bài học

    HOẠT ĐỘNG GV – HS
    NỘI DUNG
    
    Hoạt động 1: Giới thiệu bài
    - Vật nuôi cần phải ăn mới sống và phát triễn được. Vậy chúng ta hãy tìm hiểu về thức ăn vật nuôi
    Hoạt động 2:(15P)
    Mục tiêu: hiểu nguồn gốc thức ăn vật nuôi
    GV: Yêu cầu hs quan sát hình 63 sgk trang 99
    Sau đó gọi lần lượt một số hs trả lời câu hỏi sgk của phần I.1
    ? Hãy q/sát hình 63 và cho biết các vật nuôi ( trâu, lợn, gà..) đang ăn thức ăn gì?
    GV gọi một số hs khác nhận xét và bổ sung , rồi chốt lại vấn đề chính
    GV: Yêu cầu hs các nhóm nghiên cứu nội dung hình 64 trang 100
    ? Tìm nguồn gốc của từng loại thức ăn?
    ? Cho biết thức ăn có nguồn gốc từ đâu?
    -Đưa ra kết luận chung về nguồn gốc của thức ăn vật nuôi .
    HS: Thảo luận theo nhóm thống nhất ý kiến chung
    GV: Gọi đại diện một số nhóm phát biểu, gọi một số đại diện khác nhận xét .
    Hoạt động 3:(15P)
    Mục tiêu: hiểu thành phần dinh dưỡng của thức ăn vật nuôi .
    GV: Cho hs các nhóm nghiên cứu nội dung bảng 4 và hình 65 sgk trang 100.
    ? Em hãy nhận xét nguồn gốc của mỗi loại thức ăn trong bảng trên ?
    ? Quan sát H65, cho biết tên của từng loại thức ăn ứng với lí hiệu của từng hình tròn?
    ? Vậy thức ăn gồm những thành phần nào?
    HS: tự trả lời
    -Yêu cầu hs đưa ra nhận xét kết luận về thành phần, tỉ lệ các chất dinh dưỡng …

    


    I/ Nguồn gốc thức ăn vật nuôi
    1/ Thức ăn vật nuôi.


    Trâu, bò: cỏ
    Heo: cám, rau…
    Gà : gạo, thóc, lúa…

    2/ Nguồn gốc thức ăn vật nuôi.

    - Thức ăn vật nuôi có nguồn gốc từ thực vật, động vật và chất khóang



    II/ Thành phần dinh dưỡng của thức ăn vật nuôi.






    -Gồm nước và chất khô
    + Chất khô gồm : protein, gluxit, lipit, vitamin và chất khoáng.
    - Tùy từng loại thức ăn mà thành phần và tỉ lệ các chất dinh dưỡng khác nhau.
    
     4.4/ Tổng kết
    Câu 4.1: Em hãy cho biết nguồn gốc của thức ăn vật nuôi?
    Hs: Từ thực vật , động vật và chất khoáng
    Câu 4.2: Thức ăn của vật nuôi có những thành phần dinh dưỡng nào?
    Hs: Gồm: nước, protein, lipit, gluxit, khoáng, vitamin….
    Câu 4.3: Hãy kể một số thức ăn vật nuôi ở địa phương em thường gặp?
    HS: Bắp, lúa, mì, rau xanh….
    4.5/ Hướng dẫn học tập
    Đối với bài học này:
    Học sinh học theo bài ghi và sgk
    Trả lời câu hỏi sgk tr 101
    Đọc mục “ có thể em chưa biết”
    Đối với bài học sau:
    Đọc trước nội dung bài “ Vai trò của thức ăn đối với vật nuôi”
    Chú ý: Rút ra kết luận về vai trò các chất dinh dưỡng trong thức ăn vật nuôi, thông qua bảng tổng kết từ sgk trang 103 .

     
    Gửi ý kiến